¡¡Ya de Mates!!

Hemos iniciado un repaso a los números y a las cantidades que estos representan y parece que están bien afianzados.
Este ejercicio muestra la práctica del signo "Igual".

La idea es que igualen las cantidades pero además es una tarea completa, pues  colorean, recortan y pegan.

Primera actividad

En estos dos días hemos terminado la  parte de una actividad plástica que posteriormente servirá para practicar la presentación en inglés, y para observar las características físicas de cada un@.

La hemos llamado "autorretrato", y en ella los alumn@s han coloreado y dibujado las partes de la cara y han recortado las camisetas y las tiras de cartulina de colores del pelo.

Estos son los resultados.

La verdad es que el resultado ha quedado muy bonito.

¡¡Comienza el curso!!

Ya estamos en un nuevo curso. Nuevos retos. Nuevas ilusiones.
Y algunos cambios en la decoración de la clase, algunas novedades para que parezca otra aula, a pesar de que estamos en la misma.

Las mesas que forman los equipos están inclinadas. Esta disposición da sensación de mayor espacio. Al quitar la estantería que cerraba el rincón de la asamblea, también se ha ampliado el espacio para jugar, o bailar las canciones que se proyectan. Los farolillos de colores, que sustituyen los típicos globos de bienvenida, dan una nota de color. En la pizarra, el cartel WELCOME, de bienvenida y fotos de recuerdos individuales y de grupo.

La biblioteca de la clase ha quedado junto a mi mesa y la zona para "leer" y mirar cuentos queda más tranquila. Tenemos cuentos nuevos, en el expositor y otros en las cajas de libros, que iremos sacando más adelante.

Hay también puzzles nuevos, con más piezas que los que se montaban el curso pasado. Aquellos han sido guardados ya, porque resultan muy sencillos.Los cajones de colores tienen carteles para que sea más fácil encontrar las cosas: acuarelas, tijeras, colores, rotuladores...cada cosa en su lugar.

Este listado de nombres y apellidos con letra cursiva servirá para pasar lista cada día.Ya no hay equipos propiamente dichos, porque temporalmente,  los alumnos podrán cambiarse de lugar y estar más o menos cerca del rincón donde se desarrollan las rutinas.

Una de ellas es la de "contar".Con esta tabla de ordenación numérica, se hará visual el conteo que iniciamos a nivel oral el curso pasado: de 1 en 1 hasta el 100; de 10 en 10 ascendente y descendente, partiendo de cualquier número que contenga la tabla; de 2 en 2; de 5 en 5...

Seguiremos con la rutina "todo sobre el número" que iniciamos el año pasado.

Cuatro estaciones por delante para conseguir nuestras metas de aprendizaje y sobre todas las cosas, ser felices.

Feliz curso escolar 2015 -2016