Arte Infantil

Esta semana la actividad plástica llevada a cabo es la pintura sobre papel de aluminio.
La primera técnica es con pincel: para ello hemos tapado con una luna grande y dos estrellas sujetas con celo la superficie de aluminio.

Y comenzar a cubrir la superficie con témpera negra, ya que se trata de un cuadro de la noche.

El efecto final es retirar con cuidado las siluetas de las estrellas y la luna y ver como han quedado plateadas en un cielo negro como la noche.

Pondremos aquí los resultados de la obra, que formará parte del cuaderno de arte de la clase.

Flor de Primavera

En el mes de marzo comenzamos a adornar la clase con motivos de Primavera.

Uno de los trabajos es una flor pintada con ceras blandas cuya maceta está decorada con la técnica del mosaico.

Las "teselas" del mosaico son trocitos de papel de charol recortados con tijeras.

Les expliqué que debían pegarlas siguiendo el contorno de la figura de la maceta.

Para después ir rellenando el interior de la figura bien tapada.Prefirieron cambiar de colores. Así que han salido unas macetas coloridas.

En el centro de la flor hemos pegado una foto a modo de cáliz. Han quedado muy bonitas una vez recortadas.

Observamos la Naturaleza en clase

Como sabéis, desde el mes de Febrero está en la clase con nosotros, Loli. Está terminando la carrera de Magisterio y está en su último año de Prácticas. Ha preparado varias actividades en clase que hacen referencia a la observación de la naturaleza. Y la más llamativa ha sido la plantación de césped que ha crecido en un sólo fin de semana. ¡Nos hemos impresionado todos con tan rápido crecimiento!

En primer lugar "tocaron" las semillas. Vieron su forma, su color, y respondieron a sencillas preguntas tras la observación: ¿cómo pensáis que hay que poner las semillas para que se conviertan en planta? ¿qué cuidados habrá que darle?...

Luego tocaron y olieron la tierra. A algunos les daba "asco" pero otros, sintieron la necesidad de tocarla tanto que tuvieron que ir a lavarse las manos varias veces en ese ratito de la tarde.

Después procedimos a plantar. Cada uno con la ayuda de Loli fue poniendo tierra en la macetita e introduciendo las semillas y tapándolas luego con un poco más de tierra.

Una vez plantadas las regaron por turnos y se dejó la bandeja junto a la ventana.

A los pocos días ya teníamos listas las plantitas de césped para llevar a casa y seguir cuidándolas ell@s.

Así que Loli se encargó de forrarlas con papel charol con la ayuda de cada niño y niña de la clase y decorarlas con una pegatina.

 Todos contentos con sus plantas a casa. 

Regletas Cuissinaire

Esta semana hemos jugado por primera vez con las regletas. Este material es un recurso didáctico con un enfoque lógico-manipulativo, que permite la iniciación al cálculo mediante la descomposición de los números. Pero eso vendrá dentro de un tiempo. De momento empezamos a "manipular" el material.

Ya tenemos las mesas llenas de regletas y comienzan a jugar libremente. Aprovechamos para preguntarles si saben de qué material están hechas (son de madera), si son todas iguales, si pueden enseñar dos que sean iguales, o dos que sean diferentes, si son todas del mismo color, del mismo tamaño...

Ahora vemos los tamaños y encontramos la "más larga", "la más corta", la "más alta", "la más baja".

Más tarde comenzamos a construir una escalera de colores. Buscando y comparando los tamaños. Sin darse cuenta están haciendo una ordenación numérica del 1 al 10.

Hasta que la van consiguiendo y la colocan en el plano vertical y horizontal.

Por último, toca clasificar y ordenar para después poder guardar el material bien repartido en las cajas.